2萬噸左右 保留三分之一作為基酒來勾兌年份酒 始酒（酒引子）實(shí)際每年到市場上才有15000噸左右（2550000箱左右---一噸170箱）但是茅臺(tái)的市場需求量是產(chǎn)量的50倍大家買茅臺(tái)一定要慎重。

45噸

每年產(chǎn)量都不一樣的，就拿2017年來說，今年量產(chǎn)出貨的所有茅臺(tái)酒系列總26000噸。下半年只能供應(yīng)市場百分之五十的需求量

樓主要說明是多少度？如果是正宗53度的貴州茅臺(tái)酒，2003年出品的價(jià)格也就是現(xiàn)在的市場價(jià)格，1000元上下!你已經(jīng)說了2003年了，80應(yīng)該就不是年數(shù)了，如果不是2003年的，就有可能是80年的，如果是80年的，都今年2011年，酒的年份就已經(jīng)30年了，30年的茅臺(tái)現(xiàn)在報(bào)價(jià)是18500元左右。

樓主要說明是多少度？如果是正宗53度的貴州茅臺(tái)酒，2006年出品的價(jià)格也就是現(xiàn)在的市場價(jià)格，800元上下。

1000左右 不是

腐植酸是一種天然大分子芳香族羧酸，廣泛存在與土壤、水體、腐敗動(dòng)植物殘?bào)w、糞便、垃圾、堆肥和低級(jí)別煤炭。前面的那些領(lǐng)域中腐植酸含量都不高，一般不能大量生產(chǎn)（提取）腐植酸。作為生產(chǎn)腐植酸的原料，主要是低級(jí)別煤炭（包括風(fēng)化煤、褐煤、泥炭），含量一般在30~80%之間。生產(chǎn)腐植酸的工藝大致是，用燒堿+水萃取，得到腐植酸鈉溶液，干燥后就得到腐植酸鈉干粉；如果在腐植酸鈉溶液中加入無機(jī)酸，進(jìn)行中和，就沉淀出腐植酸，經(jīng)離心或過濾、干燥，就得到較純的腐植酸。如果要得到很純的腐植酸，還需要采用電滲析、超濾等凈化技術(shù)。

茅臺(tái)決策難，是因?yàn)槊┡_(tái)特殊酒生產(chǎn)工藝，一年一個(gè)生產(chǎn)周期，端午踩曲，重陽投料，同一批原料，要?dú)v經(jīng)八次攤涼加曲堆積發(fā)酵和入池發(fā)酵、九次蒸煮、七次蒸餾取酒的復(fù)雜生產(chǎn)過程；新酒烤出后，還要經(jīng)過陳釀3年以上、精心勾兌方可出廠銷售?！痹谥袊拙瓶傮w需求過剩、市場態(tài)勢瞬息萬變的格局下，這無疑給茅臺(tái)發(fā)展決策帶來了很大的不確定性風(fēng)險(xiǎn)。

茅臺(tái)決策難，是因?yàn)槊┡_(tái)特殊酒生產(chǎn)工藝，一年一個(gè)生產(chǎn)周期，端午踩曲，重陽投料，同一批原料，要?dú)v經(jīng)八次攤涼加曲堆積發(fā)酵和入池發(fā)酵、九次蒸煮、七次蒸餾取酒的復(fù)雜生產(chǎn)過程；新酒烤出后，還要經(jīng)過陳釀3年以上、精心勾兌方可出廠銷售?！痹谥袊拙瓶傮w需求過剩、市場態(tài)勢瞬息萬變的格局下.

提高生產(chǎn)效率應(yīng)做到幾個(gè)方面： 　　1、 提高生產(chǎn)，制度先行。首先，企業(yè)必須建立完善的生產(chǎn)制度，以確保生產(chǎn)有章可循。 　　2、 生產(chǎn)狀況，定期反饋于相關(guān)部門，由相關(guān)部門及時(shí)了解并快速調(diào)整生產(chǎn)計(jì)劃?？梢酝ㄟ^工作結(jié)果定期反饋機(jī)制進(jìn)行保證落實(shí)。 　　3、 對(duì)人對(duì)事，獎(jiǎng)罰分明。俗話說“一分耕耘，一分收獲”，生產(chǎn)效率高的員工理應(yīng)獲得應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)。在一些公司存在這樣的現(xiàn)象，業(yè)績好的員工要承擔(dān)更多的工作，而業(yè)績差的員工反而承擔(dān)較少工作或較容易的工作，這樣肯定會(huì)打擊優(yōu)秀員工的工作積極性。 　　4、 工具與技術(shù)，雙重優(yōu)化。為員工提高生產(chǎn)效率提供客觀條件：工裝夾具。即便是一流的員工，面對(duì)必要的工裝夾具，也難以達(dá)到高效率。 　　5、 激發(fā)員工干勁員工是公司最寶貴的人力資源。只有這個(gè)資源才是取之不盡、用之不竭的。我們應(yīng)充分挖掘它、利用它，使之發(fā)揮最大的效用。身為主管，如果你了解了員工的本性，也就知道如何有效激勵(lì)他們。只有這樣，才能幫助你更快走入他們的心靈，領(lǐng)導(dǎo)他們，開發(fā)他們。 　　6、 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力團(tuán)隊(duì)的凝聚力對(duì)于團(tuán)隊(duì)行為、團(tuán)隊(duì)功能有著重要的作用。有的團(tuán)隊(duì)關(guān)系融洽，凝聚力強(qiáng)，能順利完成任務(wù)；有的團(tuán)隊(duì)成員相互摩擦，關(guān)系緊張，凝聚力弱，不利于群體任務(wù)的完成。同時(shí)要增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的交往和意見溝通，增進(jìn)相互了解與友誼，建立良好的工作關(guān)系，提高團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。

電動(dòng)車電池生產(chǎn)日期都會(huì)在電池中蓋上有烙碼的，打碼都是廠家自定義的標(biāo)識(shí)方案，會(huì)隨著需求去新增或變更的，不過日期碼一般都會(huì)很清楚的標(biāo)識(shí)出來的。舉個(gè)例子：比如打碼標(biāo)識(shí)為：180708 *-* ****** ***** ****，其生產(chǎn)日期就是18年7月8日。電動(dòng)車電池使用時(shí)的注意事項(xiàng)：一般電動(dòng)車電池的生產(chǎn)日期都不會(huì)超過一個(gè)月（買的時(shí)候一定要看清楚生產(chǎn)日期），新電池出廠的時(shí)候都已經(jīng)充滿電，除去運(yùn)輸過程和存放時(shí)間對(duì)電池電量的損耗，新電池裝車后基本不用充電，除非生產(chǎn)日期已經(jīng)超過一個(gè)月，需要充滿電后使用。

前6位數(shù)字是生產(chǎn)日期。電池好壞，要看蓄電量，生產(chǎn)日期是浮云，不過存放太久的電池不充電，對(duì)電池壽命影響很大。超威電源有限公司創(chuàng)立于1998年，是一家專業(yè)從事動(dòng)力型和儲(chǔ)能型蓄電池研發(fā)、制造、銷售的高新技術(shù)企業(yè)。其中電動(dòng)助力車用鉛酸蓄電池年產(chǎn)銷量位居全國同行業(yè)前茅，并連年保持17%的市場占有率。注意：超威電源集團(tuán)有限公司創(chuàng)立于1998年，是一家專業(yè)從事動(dòng)力型和儲(chǔ)能型蓄電池研發(fā)、制造、銷售的高新技術(shù)企業(yè)。現(xiàn)為中國電池工業(yè)協(xié)會(huì)常務(wù)理事、中國電池工業(yè)協(xié)會(huì)鉛酸蓄電池分會(huì)副理事長、中國電器工業(yè)協(xié)會(huì)全國鉛酸蓄電池分會(huì)副理事長、中國化學(xué)與物理電源協(xié)會(huì)常務(wù)理事、中國電工技術(shù)學(xué)術(shù)鉛酸蓄電池專業(yè)委員會(huì)副主任委員、全國鉛酸蓄電池標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)委員、浙江省蓄電池行業(yè)協(xié)會(huì)副會(huì)長、浙江省自行車行業(yè)協(xié)會(huì)副理事長單位。2016年8月，超威電源在"2016中國企業(yè)500強(qiáng)"中排名第186位。 2019年浙江高新企業(yè)百強(qiáng)榜排名第13位。

生產(chǎn)日期都會(huì)在電池中蓋上有烙碼的，在其中蓋上能明顯的看到打碼標(biāo)識(shí)的。從標(biāo)識(shí)上可以看到生產(chǎn)日期?！　”热绱虼a標(biāo)識(shí)為：150708 *-* ****** ***** ****，其生產(chǎn)日期就是15年7月8日　　150708 *-* ****** ***** ****，其含義為：　　150708：生產(chǎn)日期碼?！　? - * ： 組號(hào)碼，比如4-1，4只一組中的第一只?！　〉谝唤M******：標(biāo)識(shí)碼?！　〉诙M******：區(qū)域碼。　　第三組****：型號(hào)碼。　　打碼都是廠家自定義的標(biāo)識(shí)方案，會(huì)隨著需求去新增或變更的，不過日期碼一般都會(huì)很清楚的標(biāo)識(shí)出來的。

是看編碼，甄子丹代言的超威。 記得采納啊

好像是編碼```就是11年8月的

5W1H分析法也叫六何分析法，是一種思考方法，也可以說是一種創(chuàng)造技法。在企業(yè)管理和日常工作生活和學(xué)習(xí)中得到廣泛的應(yīng)用。 　　5W1H分析法為我們提供了科學(xué)的工作分析方法，常常被運(yùn)用到制定計(jì)劃草案上和對(duì)工作的分析與規(guī)劃中，并能是我們提高效率和使工作有效地執(zhí)行?！　?nèi)容　　5W+1H：是對(duì)選定的項(xiàng)目、工序或操作，都要從原因（何因why）、對(duì)象（何事what）、地點(diǎn)（何地where）、時(shí)間（何時(shí)when）、人員（何人who）、方法（何法how）等六個(gè)方面提出問題進(jìn)行思考?！　?、對(duì)象 (what)——什么事情　　公司生產(chǎn)什么產(chǎn)品？車間生產(chǎn)什么零配件？為什么要生產(chǎn)這個(gè)產(chǎn)品？能不能生產(chǎn)別的？我到底應(yīng)該生產(chǎn)什么？例如:如果現(xiàn)在這個(gè)產(chǎn)品不掙錢，換個(gè)利潤高點(diǎn)的好不好？　　2、場所 (where)——什么地點(diǎn)　　生產(chǎn)是在哪里干的？為什么偏偏要在這個(gè)地方干？換個(gè)地方行不行？到底應(yīng)該在什么地方干？這是選擇工作場所應(yīng)該考慮的。　　3、時(shí)間和程序 (when)——什么時(shí)候　　例如現(xiàn)在這個(gè)工序或者零部件是在什么時(shí)候干的？為什么要在這個(gè)時(shí)候干？能不能在其他時(shí)候干？把后工序提到前面行不行？到底應(yīng)該在什么時(shí)間干？　　4、人員 (who)——責(zé)任人　　現(xiàn)在這個(gè)事情是誰在干？為什么要讓他干？如果他既不負(fù)責(zé)任，脾氣又很大，是不是可以換個(gè)人？有時(shí)候換一個(gè)人，整個(gè)生產(chǎn)就有起色了?！　?、為什么（Why）——原因　　為什么采用這個(gè)技術(shù)參數(shù)？為什么不能有震動(dòng)？為什么不能使用？為什么變成紅色？為什么要做成這個(gè)形狀？為什么采用機(jī)器代替人力？為什么非做不可？　　6、方式 (how)——如何　　手段也就是工藝方法，例如，現(xiàn)在我們是怎樣干的？為什么用這種方法來干？有沒有別的方法可以干？到底應(yīng)該怎么干？有時(shí)候方法一改，全局就會(huì)改變。　　核心點(diǎn)　　5W+1H就是對(duì)工作進(jìn)行科學(xué)地分析，對(duì)某一工作在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，就其工作內(nèi)容（what）、責(zé)任者（who）、工作崗位（where）、工作時(shí)間（when）、怎樣操作（How）以及為何這樣做（why），進(jìn)行書面描述，并按此描述進(jìn)行操作，達(dá)到完成職務(wù)任務(wù)的目標(biāo)。

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5W1H（WWWWWH）分析法也叫六何分析法，是一種思考方法，也可以說是一種創(chuàng)造技法。在企業(yè)管理、日常工作生活和學(xué)習(xí)中得到廣泛的應(yīng)用?？焖賹?dǎo)航內(nèi)容目的用途分析技巧起源1932年，美國政治學(xué)家拉斯維爾提出“5W分析法”，后經(jīng)過人們的不斷運(yùn)用和總結(jié)，逐步形成了一套成熟的“5W+IH”模式。內(nèi)容5W+1H：是對(duì)選定的項(xiàng)目、工序或操作，都要從原因（何因Why）、對(duì)象（何事What）、地點(diǎn)（何地Where）、時(shí)間（何時(shí)When）、人員（何人Who）、方法（何法How）等六個(gè)方面提出問題進(jìn)行思考。1、對(duì)象 （What）——什么事情公司生產(chǎn)什么產(chǎn)品？車間生產(chǎn)什么零配件？為什么要生產(chǎn)這個(gè)產(chǎn)品？能不能生產(chǎn)別的？我到底應(yīng)該生產(chǎn)什么？例如:如果這個(gè)產(chǎn)品不掙錢，換個(gè)利潤高點(diǎn)的好不好？5W1H分析法思路2、場所 （Where）——什么地點(diǎn)生產(chǎn)是在哪里干的？為什么偏偏要在這個(gè)地方干？換個(gè)地方行不行？到底應(yīng)該在什么地方干？這是選擇工作場所應(yīng)該考慮的。3、時(shí)間和程序 （When）——什么時(shí)候例如這個(gè)工序或者零部件是在什么時(shí)候干的？為什么要在這個(gè)時(shí)候干？能不能在其他時(shí)候干？把后工序提到前面行不行？到底應(yīng)該在什么時(shí)間干？4、人員 （Who）——責(zé)任人這個(gè)事情是誰在干？為什么要讓他干？如果他既不負(fù)責(zé)任，脾氣又很大，是不是可以換個(gè)人？有時(shí)候換一個(gè)人，整個(gè)生產(chǎn)就有起色了。5、為什么（Why）——原因?yàn)槭裁床捎眠@個(gè)技術(shù)參數(shù)？為什么不能有變動(dòng)？為什么不能使用？為什么變成紅色？為什么要做成這個(gè)形狀？為什么采用機(jī)器代替人力？為什么非做不可？6、方式 （How）——如何手段也就是工藝方法，例如，我們是怎樣干的？為什么用這種方法來干？有沒有別的方法可以干？到底應(yīng)該怎么干？有時(shí)候方法一改，全局就會(huì)改變。[1]目的5W+1H就是對(duì)工作進(jìn)行科學(xué)地分析，對(duì)某一工作在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，就其工作內(nèi)容（What）、責(zé)任者（Who）、工作崗位（Where）、工作時(shí)間（When）、怎樣操作（How）以及為何這樣做（Why），進(jìn)行書面描述，并按此描述進(jìn)行操作，達(dá)到完成職務(wù)任務(wù)的目標(biāo)。[2]用途5W1H分析法為人們提供了科學(xué)的工作分析方法，常常被運(yùn)用到制定計(jì)劃草案上和對(duì)工作的分析與規(guī)劃中，并能使我們工作有效地執(zhí)行，從而提高效率。5W1H分析法廣泛應(yīng)用于企業(yè)管理、生產(chǎn)生活、教學(xué)科研等方面，這種思維方法極大的方便了人們的工作、生活。科技查新論文5W1H分析科技查新是指查新機(jī)構(gòu)根據(jù)查新委托人的要求，圍繞項(xiàng)目科學(xué)技術(shù)要，針對(duì)查新點(diǎn)，通過手工檢索和計(jì)算機(jī)檢索等途徑，運(yùn)用綜合分析和對(duì)比方法，查證其新穎性和先進(jìn)性的情報(bào)咨詢服務(wù)工作。查新為科研立項(xiàng)、成果鑒定、科技評(píng)估提供客觀依據(jù)。而利用5W1H有效地論證了其所述成果的真實(shí)性、可靠性。[3]空管高效班組應(yīng)用空管高效班組建設(shè)的實(shí)際過程雖不是一件輕松的事情，但也不像大多數(shù)人認(rèn)為那樣——是一件非常困難的事情，常常感覺好象無從下手。使用5W1H方法正好可以解決這個(gè)問題：　　①明確班組成員具有的優(yōu)勢和劣勢以建立起空管高效班組運(yùn)行的規(guī)則；②空管高效班組要取得任務(wù)成功又面對(duì)外部的威脅與機(jī)會(huì)，通過分析班組所處環(huán)境來評(píng)估班組的綜合能力，找出班組當(dāng)前的綜合能力對(duì)要達(dá)到的班組目的之間的差距，以明確班組如何發(fā)揮優(yōu)勢、回避威脅、提高迎接挑戰(zhàn)的能力；③以空管高效班組的任務(wù)為導(dǎo)向，使每個(gè)班組成員明確班組的目標(biāo)、行動(dòng)計(jì)劃，樹立階段性里程碑，使班組對(duì)任務(wù)目標(biāo)看得見、摸得著，創(chuàng)造出令成員興奮的目標(biāo)；④合適的時(shí)機(jī)采取合適的行動(dòng)是空管高效班組成功的關(guān)鍵，班組任務(wù)的啟動(dòng)；班組遇到困難或障礙時(shí)，班組應(yīng)把握時(shí)機(jī)來進(jìn)行分析與解決；以及班組面對(duì)內(nèi)、外部沖突時(shí)應(yīng)在什么時(shí)機(jī)進(jìn)行舒緩或消除；以及在何時(shí)與何地取得相應(yīng)的資源支持等；都必須因勢利導(dǎo)；⑤班組內(nèi)部各個(gè)成員之間也應(yīng)有明確的崗位職責(zé)描述和說明，以建立空管高效班組成員的工作標(biāo)準(zhǔn)；⑥激勵(lì)機(jī)制引入班組建設(shè)，可以是空管高效班組榮譽(yù)、薪酬或福利的增加、以及職位的晉升等。技校教學(xué)改革通過研究探討5W1H分析法在學(xué)校教學(xué)改革實(shí)踐中的運(yùn)用，可以引發(fā)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施人員的深度思考，使其明確拓展改革工作的思路，更加有效、有序地開展工作，從而達(dá)到提升工作效率和工作質(zhì)量的目的。[4]室內(nèi)設(shè)計(jì)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)系統(tǒng)而龐雜，從“What”“why”“Whom”“When”“Where”“How”六個(gè)維度對(duì)室內(nèi)空間設(shè)計(jì)進(jìn)行系統(tǒng)分析，結(jié)合室內(nèi)設(shè)計(jì)案例探討“5W1H”分析法的具體應(yīng)用．拓展室內(nèi)設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維，為室內(nèi)設(shè)計(jì)的教學(xué)提供一個(gè)現(xiàn)實(shí)可行的指導(dǎo)方法。[5]報(bào)紙發(fā)行傳統(tǒng)媒體報(bào)紙近年來受到了網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新生媒介的沖擊，為了能夠區(qū)別于其他媒體，報(bào)紙利用5W1H將信息分門別類，了解大眾的需求，通過此分析法可以很好地達(dá)到這個(gè)效果。[6]認(rèn)定高校貧困生貧困生認(rèn)定工作已經(jīng)成為影響高校資助工作公平公正的一大難題，而運(yùn)用管理學(xué)中的5W1H分析法，可以一定程度的提高公平性，有效遏制事實(shí)家庭并不貧困卻謊報(bào)貧困這種現(xiàn)象。[7]

W1H分析法也叫六何分析法，是一種思考方法，也可以說是一種創(chuàng)造技法。是對(duì)選定的項(xiàng)目、工序或操作，都要從原因（何因）、對(duì)象（何事）、地點(diǎn)（何地）、時(shí)間（何時(shí)）、人員（何人）、方法（何法）等六個(gè)方面提出問題進(jìn)行思考。這種看似很可笑、很天真的問話和思考辦法，可使思考的內(nèi)容深化、科學(xué)化。參考資料百科.百科[引用時(shí)間2018-5-12]

5W1H分析法也叫六何分析法，是一種思考方法，也可以說是一種創(chuàng)造技法。在企業(yè)管理和日常工作生活和學(xué)習(xí)中得到廣泛的應(yīng)用。 5W1H分析法為我們提供了科學(xué)的工作分析方法，常常被運(yùn)用到制定計(jì)劃草案上和對(duì)工作的分析與規(guī)劃中，并能是我們提高效率和使工作有效地執(zhí)行。 內(nèi)容 5W+1H：是對(duì)選定的項(xiàng)目、工序或操作，都要從原因（何因why）、對(duì)象（何事what）、地點(diǎn)（何地where）、時(shí)間（何時(shí)when）、人員（何人who）、方法（何法how）等六個(gè)方面提出問題進(jìn)行思考。 1、對(duì)象 (what)——什么事情 公司生產(chǎn)什么產(chǎn)品？車間生產(chǎn)什么零配件？為什么要生產(chǎn)這個(gè)產(chǎn)品？能不能生產(chǎn)別的？我到底應(yīng)該生產(chǎn)什么？例如:如果現(xiàn)在這個(gè)產(chǎn)品不掙錢，換個(gè)利潤高點(diǎn)的好不好？ 2、場所 (where)——什么地點(diǎn) 生產(chǎn)是在哪里干的？為什么偏偏要在這個(gè)地方干？換個(gè)地方行不行？到底應(yīng)該在什么地方干？這是選擇工作場所應(yīng)該考慮的。 3、時(shí)間和程序 (when)——什么時(shí)候 例如現(xiàn)在這個(gè)工序或者零部件是在什么時(shí)候干的？為什么要在這個(gè)時(shí)候干？能不能在其他時(shí)候干？把后工序提到前面行不行？到底應(yīng)該在什么時(shí)間干？ 4、人員 (who)——責(zé)任人 現(xiàn)在這個(gè)事情是誰在干？為什么要讓他干？如果他既不負(fù)責(zé)任，脾氣又很大，是不是可以換個(gè)人？有時(shí)候換一個(gè)人，整個(gè)生產(chǎn)就有起色了。 5、為什么（Why）——原因 為什么采用這個(gè)技術(shù)參數(shù)？為什么不能有震動(dòng)？為什么不能使用？為什么變成紅色？為什么要做成這個(gè)形狀？為什么采用機(jī)器代替人力？為什么非做不可？ 6、方式 (how)——如何 手段也就是工藝方法，例如，現(xiàn)在我們是怎樣干的？為什么用這種方法來干？有沒有別的方法可以干？到底應(yīng)該怎么干？有時(shí)候方法一改，全局就會(huì)改變。 核心點(diǎn) 5W+1H就是對(duì)工作進(jìn)行科學(xué)地分析，對(duì)某一工作在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，就其工作內(nèi)容（what）、責(zé)任者（who）、工作崗位（where）、工作時(shí)間（when）、怎樣操作（How）以及為何這樣做（why），進(jìn)行書面描述，并按此描述進(jìn)行操作，達(dá)到完成職務(wù)任務(wù)的目標(biāo)。

（1）why——為什么干這件事？（目的）； （2）what——怎么回事？（對(duì)象）； （3）where——在什么地方執(zhí)行？（地點(diǎn)）； （4）when——什么時(shí)間執(zhí)行？什么時(shí)間完成？（時(shí)間）； （5）who——由誰執(zhí)行？（人員）； （6）how——怎樣執(zhí)行？采取哪些有效措施？（方法）。